Questionairo Star Seeds - Figli delle Stelle

Per tutti coloro che necessitano comprendere maggiormente e con una migliore chiarezza circa la loro origine e identità, questo questionario redatto dal Dr. Boylan e da me tradotto, sarà una via che aiuterà ulteriormente a diventarne consapevoli. Annalisa

QUESTIONARIO PER L'IDENTIFICAZIONE DI STAR KIDS (bambini delle stelle) O STAR SEED ADULTI (adulti semi delle stelle) di Dr. Richard Boylan (BIO)
http://www.drboylan.com/skiqitalian.html

(Nota: Questo questionario può essere usato anche da adulti che sospettano di essere Star Seeds)

Indicazioni: Segna il punteggio delle domande a cui viene risposto "si" e poi somma il totale alla fine.

Scheda del Punteggio:

Punteggio totale 12 = probabile Star Kid
Punteggio totale 16 = molto probabilmante Star Kid
Punteggio totale 20+ = assolutamente Star Kid


1. Il bambino/a ha una testa più grande del normale per la sua età e altezza, specialmente in relazione alla fronte o alla sommità del cranio. = 1


2. Il bambino ha una temperatura corporea al di sotto dei 36,4 gradi. = 13. Al momento della sua nascita può essere stata notata una strana presenza in sala parto, una sorta di luce, di energia sospesa. = 1


4. Il bambino comincia a pronunciare esattamente molte parole prima dei sei mesi di età (almeno un anno prima di quanto avvenga di solito, ovvero i 18 mesi.) = 1

5. Il bambino comincia a camminare da mezzo anno di età (prima dell'età media di 1 anno) = 1


6. Quando il bambino comincia a parlare, usa frasi o complete proposizioni pressochè immediatamente, non solo singole parole = 1


7. Le persone notano che il bambino appare estremamente maturo per la sua età, quasi come fosse un adulto in corpo di bambino. = 1


8. Nell'infanzia il bambino cerca/vuole fare attività più avanzate, essendo annoiato e poco stimolato dai giochi con cui altri bambini bambini della sua età vogliono invece giocare. = 1


9. Il bambino ha menzionato di ricordare i suoi "altri genitori" fuori fra le stelle, o espresso un intenso desiderio di ritornare alla sua "vera casa" fuori nel cosmo. = 2


10. Lo sguardo fisso del bambino sembra insolitamente maturo e penetrante/profondo. = 1


11. L'infanzia intera del bambino è notabile perchè cresce molto più veloce sia fisicamente che intellettualmente rispetto gli altri bambini della stessa età. = 1


12. Il bambino è molto sensibile, e si isola, o fugge via dal comportamento distruttivo, meschino, crudele, violento, o rovinoso degli altri bambini e non può capire perché loro sono così. = 1


13. Talvolta, quando il bambino passa in prossimità di lampioni con lampade al sodio si è constatato che la luce si spegne, specie in caso di stress emotivo = 2


14. Il bambino esibisce telepatia mentale (comunicazione silenziosa mente-a-mente). = 1


15. Il bambino ha più di una volta predetto qualche cosa del futuro che più tardi è accaduto davvero, o ha un "Sogno" che più tardi si avvera (precognizione). = 1


16. Il bambino ha fatto muovere un'oggetto mediante la focalizazzione di uno sforzo di concentrazione mentale, come influenzare il gioco della macchina di biliardino o flipper, un tiro di pallacanestro, o la direzione di una palla da bowling. = 1


17. Il bambino può mentalmente vedere qualcosa che va in una ubicazione diversa, o nel passato, o nel futuro (chiaroveggenza/remote viewing o visione a distanza). = 1


18. Il bambino acquisisce spontaneamente nuove informazioni, apparentemente da "download" mentale che avviene quando è consapevolmente sveglio, e sia che gli vengono mostrate cose durante il sonno. = 1 [se il bambino sa che i dati provenivano dagli Star Visitors (Visitatori delle Stelle/Extraterrestri) = 2]


19. Il bambino è esperto nel comunicare con le specie animali, sa sia quello che un animale sta pensando (es.,il cane, un delfino ecc.), e comunica telepaticamente con quell'animale, e l'animale gli risponde in comunicazione silenziosa. = 1


20. Il bambino "conosce" intuitivamente qualche cosa riguardo una persona, un luogo, o una situazione che poi risultano corrette ( il bambino è "psichico"). = 1


21 Il bambino influisce su apparecchiature elettriche con la sua semplice presenza (può cambiare canale televisivo o stazione radio col pensiero, il suo orologio da polso smette di funzionare, un lume può accendersi o spegnersi senza che il bambino lo tocchi). = 1


22. Il bambino ha ammesso di usare il pensiero mentale per influenzare il comportamento di un altro, e questa silenziosa influenza ha avuto effetto (es. influenza un genitore per avere una seconda porzione di dolce) = 1


23. Il bambino riporta di vedere Star Visitors che i genitori/altri non possono vedere, o vede cose fuori dall'angolo esterno dell'occhio che scompaiono non appena guarda fisso; (visione interdimensionale). = 1


24. Il bambino può vedere l'aura attorno a persone o animali (campi di energia quasi-visibili, spesso visibili con la fotografia della camera Kirlian). = 1


25. Il bambino vede o sente colori, modelli o "texture" nell'aura e che identificano informazioni riguardo la salute, lo stato emozionale, psichico ed emotivo, ecc. degli altri = 1


26. Il bambino è abile nella diagnosi psichica (con la "vista intuitiva", o passando una mano sopra il corpo del paziente) e localizza correttamente un'area di malattia, danno, o morbo. = 1


27. Il bambino usa l'energia internalizzata (energia psichica/prana/chi/forza cosmica) e la dirige ad una zona del corpo di una persona/animale che ha bisogno di guarire, e quella persona/animale molto presto sperimentera' miglioramento di salute.=1


28. Il bambino si è reso "invisibile", trasferendosi altrove mediante sforzo mentale, o più comunemente, fa in modo che quelli attorno a lui non si accorgono che il bambino è presente. Quando il bambino "spegne" l'invisibilità, gli altri lo notano improvvisamente. = 1


29. Il bambino ha causato lo spostamento di un oggetto da una ubicazione ad un'altra senza toccarlo [teletrasporto], o lo ha alzato dal suolo e fatto muovere [telecinesi], solamente con lo sforzo mentale e intenzione. = 2


30. Il bambino è stato visto almeno una volta in stato di levitazione (sollevato dal suolo più o meno di alcuni centimetri), provocando il fenomeno intenzionalmente o è accaduto spontaneamente = 2


31. Il bambino prende parte in azioni, rituali o cerimonie di proprio progetto in cui intende impartire guarigione ad una persona, un animale, una pianta o un particolare luogo sulla Terra. = 1 [Se il bambino ha riportato in vita una persona, animale, o area ecologica completamente morta grazie alla sua guarigione, il punteggio per questa domanda è = 5.]


32. Il bambino ha influenzato intenzionalmente il tempo per provocare un evento, come un viaggio in auto completato molto rapidamente (es., il viaggio di un'ora è avvenuto in mezz'ora senza andare veloci). = 1


33. Il bambino ha fatto accadere in breve tempo un avvenimento di lungo tempo, dall'orologio; (es.,un avvenimento è avvenuto in 15 minuti di tempo mentre le persone credono sia passata un'ora). = 1


34. Il bambino può dire quando un evento futuro, (es., un terremoto, incidente d'auto, un incendio) sta per accadere e allerta gli altri, e l'evento poi accade. = 1


35. Qualche volta di notte la coscienza/personalità del bambino va altrove, attraverso un viaggio fuori dal corpo/OOBE/viaggio astrale, (anche se il corpo fisico rimane in letto) e ritorna più tardi e riporta esperienze avute altrove. = 1 [se visita gli Star Visitors = 2]


36. Da sveglio il bambino ha viaggiato fuori dal corpo per avere esperienze altrove. Quelli vicino al bambino notano soltanto che sembra "disconnesso". Il bambino ritorna più tardi con il ricordo delle esperienze avute altrove= 1


37. Il bambino si è servito a volte come canale di comunicazione per intelligenze fuori dal pianeta, ed è consapevole del fatto che uno Star Visitor sta parlando attraverso lui. = 2


38. Il bambino riporta visite degli Star Visitors (ETs).= 1


39. Un genitore o entrambi sono stati visitati dagli Star Visitors. = 1


40. Il bambino riporta che gli Star Visitors sono la famiglia della sua precedente esistenza/reincarnazione. = 2


41. Il bambino ha sperimentato almeno un episodio di condivisione del suo spazio mentale con uno Star Visitor che utilizza la mente e il corpo del bambino per periodi limitati per sperimentare la vita su Terra. = 1


42. Il bambino ha dimostrato di avere la capacità di chiamare uno o più Star Visitors o la loro astronave (UFO), ed essi si presentano più tardi come richiesto. = 1


43. Il bambino è ossessionato ed è guidato da un senso di missione speciale sulla Terra, anche se quella missione non è ancora completamente chiara al bambino al momento presente. = 1


44. Il bambino esercita insolite iniziative da adulti per il bene sociale (come contattare il presidente, un personaggio politico o un personaggio della televisione per presentare un piano di pace indirizzato ad una specifica situazione); o, se è un adulto, atipicamente comincia a dedicarsi a delle attività per il bene e la salute del pianeta. =1


45. Il bambino reagisce con un riconoscimento insolitamente positivo o di intensa emozione quando guarda fotografie realistiche o disegni di Star Visitors sui giornali, in televisione o in un film. = 1


46. Il bambino dopo i 6 anni quasi mai prende serie influenze o altre malattie che contaminano la sua classe o il suo quartiere [aumento della resistenza infettiva], e guarisce con estrema rapidità da tagli, fratture, e altre ferite, o, invece alcuni Star Kids vanno su un percorso alternato: sono estremamente sensibili agli ambienti contaminati, questa sensibilità è espressa sottoforma di allergie, o ha una bassa tolleranza digestiva per certe sostanze (per esempio, non può tollerare prodotti di caseificio, può essere lievemente allergico ai prodotti integrali, e prova repulsione nel mangiare carne), o sviluppa disturbi (identificati come "Asperger", o "Deficit di Attenzione e Iperattività") che indicano un'incompatibilità tra il loro cablaggio neurologico ed il sistema nervoso di un "normale" essere Umano. = 1.


47. Il bambino ha un insolito colore dell'iride, o modello di iride, o forma della pupilla, o la complessiva configurazione dell'occhio nella testa. = 1


48. Il bambino fin dai primi anni di età è attratto verso una spiritualità naturale, che non ha nulla a che vedere con la Chiesa e le religioni, la quale incorpora riverenza per la Terra come un organismo/coscienza vivente, la sacralità della vita in tutte le creature grandi e piccole, e la consapevolezza che la vita è estesa in tutto il Cosmo. = 1


49. Il bambino, senza alcun addestramento ha una naturale affinità nell'usare correttamente cristalli, pietre energetiche o altri oggetti di potere al fine di amplificare l'energia psichica, es., per scopi salutari. = 1


50. Il bambino si è lamentato dicendo di voler "andare a casa" altrove e si sente alienato dai tipici comportamenti umani e dalla qualità scadente della società della Terra. = 1


51. Il bambino è attratto fortemente dagli altri Star Kids, e pure loro ne sono fortemente attratti e sentono affinità con i bambini che sono Star Kids. = 1


52. Scegli e somma solo una delle due domande seguenti [(a) o (b)]:


(a). Il bambino va eccezionalmente bene a scuola, e impara facilmente le materie senza molto o alcuno studio, è annoiato col ritmo di istruzione di molte scuole, ed è a proprio agio in un ambiente di studio più avanzato in rapporto alla sua età (es., uno studente elementare frequenta una classe di liceo, uno studente di liceo frequenta l'università o lavora da laureato, o il bambino si annoia in una scuola per bambini dotati ;) = 1

(b). Il bambino è incompreso dal sistema scolastico, bollato come affetto da "Disturbo di Deficit da Attenzione" (perché il bambino è annoiato, poco stimolato, o si isola dai bambini "normali" che stanno imparando con ritmo; o viene bollato come affetto da "Disturbo di Iperattività" (a causa dell'irrequietezza che ha in classe per la noia, o i suoi pensieri sono diretti ad argomenti provocatori, o perché il bambino è estremamente focalizzato su un tema/argomento di suo interesse e vi persevera molto più lungo rispetto al bambino ritenuto "normale"); o viene bollato come "Affetto da Incapacità di Apprendimento" (perchè vede punti di collegamento tra la materia insegnata con altre materie (come una connessione tra la storia, la matematica, la scienza e l'arte) mentre invece l'insegnante vuole sentire solo la materia che insegna.) = 1


53. Il bambino ha sperimentato un "Walk-In" o sostituzione della personalità umana originaria (che sta morendo) con una nuova personalità (che viene da fuori dal mondo) e che conduce l'esistenza nel corpo e continua la vita, avendo memoria degli anni passati ma avente diversa personalità e capacità = 1


54. Il bambino ha un campo bio-elettromagnetico insolitamente grande che si estende verso l'esterno del loro corpo, (es., [1 metro]) come misurato dalla verghe di rabdomanzia /dowsing rods.= 1


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Se un bambino (o l'adulto) somma 12 punti o più, è pregato di informare i genitori che contattano il Dottor Boylan, Direttore del Progetto Star Kid©, per avere ulteriori informazioni circa gli Star Kids o Star Seeds, e riguardo i Workshop organizzati per loro, le loro famiglie e amici, così che possono capire meglio il fenomeno, crescere con migliore serenità con le loro abilità avanzate, e incontrare altri Star Kids e le loro famiglie, e comprendere meglio la loro missione di Star Kid/ Star Seed.


Richard Boylan, Ph.D., LLC, P.O. Box 22310, Sacramento, California 95822, USA Phone/voice mail: U.S. (916) 422-7400 E-mail address: drboylan@sbcglobal.net

Websites: http://www.drboylan.com/ e http://www.drboylan.com/starkididqstnr.html
Richard Boylan, Ph.D., LLC
Behavioral scientist, exo-anthropologist, researcher, hypnotherapist
Director, Star Kids Project
Post Office Box 1009, Diamond Springs, California 95619, United States of America.

E-mail address: drboylan@sbcglobal.net

Website: http://www.drboylan.com/


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